Tre attività in una

Un lavoro davvero interessante quello proposto oggi, a cui i bambini hanno risposto in modo davvero attivo e positivo.

Il tema dell'acqua non ci abbandona mai quest'anno,  gli orsetti sono protagonisti di ogni avventura legata a gocciolina, così questa mattina chiedo loro di farmi un elenco di parole legate a questo elemento naturale.

I bambini cominciano a dirne tante, 

dalla parola più corta 

- pesci- 

a quella più lunga

-precipitazione-

Le scriviamo divise in sillabe in vari foglietti e i bambini saltano pronunciando la propria parola.

Nel frattempo gli altri al tavolino partecipano contando le sillabe

Stanno molto attenti ad ascoltare, sillabare e non perdere il conto

Chiedo ai bambini come inizia la parola, qual'è la prima lettera e poi la seconda.
Giochiamo spesso con le parole, perciò i bambini sono abituati ad ascoltare e distinguere i singoli suoni.
Enunciate le prime due lettere le scrivo su un foglio in verticale

GO di Gocciolina.
I bambini lo ricopiano nel foglio
Quanti salti per gocciolina?
4 salti.
Gli orsetti girano le 4 mollette.

e colorano i 4 pallini

Infine scrivono il numero 4

Si passa alla seconda linea poi la terza ... e così via

Le parole trovate sono state tante, ma abbiamo scelto quelle con numero di salti diverso. 

Gocciolina

Pesci

Precipitazione 

Marino (da fondo Marino) 

Sottomarino 

Obiettivi:

-Ricerca e connessione logica di parole. 

-Matafonologia. 

-Sillabazione. 

-Utilizzo della linea del 20 per:

contare e quantificare. 

-Esercizio di produzione grafica dei simboli 

(lettere e numeri). 

-Capacità di attenzione durante tutta l'esecuzione dell'attività. 

-Utilizzo del foglio da sinistra a destra

riconoscendo e discriminando riga giusta da compilare. 

Attività ripetuta il giorno dopo con tappi e tempera:

Riproporre il lavoro è stato efficace, 

i bambini hanno compreso i vari passaggi e si sono sentiti più sicuri durante l'esecuzione!

L'utilizzo della tempera è una variante

piaciuta tanto!