Si torna a scuola! Fiorellini - 5 anni

Ed eccoci qua, al nostro terzo primo giorno di Scuola dell’Infanzia!

Ormai siamo i grandi della scuola, entriamo senza piangere e siamo curiosi di ricordare cose vecchie e scoprirne di nuove! Ci aspettano i nostri vecchi amici nella nostra solita classe. Entriamo e ci sentiamo a nostro agio. Parliamo con le nostre nuove maestre. Ci guardiamo intorno e ci sentiamo rassicurati di trovarci nella nostra classe dove sono rimasti alcuni dei giochi che avevamo a cui se ne sono affiancati altri da bambini più grandi, divertentissimi!

Quest’anno abbiamo degli astucci nuovi dove il nostro materiale è bello ordinato: impareremo ad usarlo con cura e precisione!

Il nostro calendario funziona come l’anno scorso ma si è arricchito di parti nuove! Abbiamo infatti adesso anche uno spazio dedicato all’inglese che ci permetterà di conoscere sempre meglio giorni della settimana, numeri, mesi e stagioni e di lavorare su cosa c’è prima e cosa viene dopo. 

Lo spazio maggiore è lo stesso dello scorso anno ed è sempre dedicato ai giorni della settimana e al mese.

A questo si affianca la linea del tempo di tutti i mesi che trascorriamo a scuola, e va quindi da settembre a giugno. Ogni mattina  coloriamo il cerchietto del giorno e piano piano vedremo crescere il numero dei giorni trascorsi mentre  diminuiranno quelli che devono passare. 

Nella striscia bianca appuntiamo feste, compleanni, gite o giornate speciali del mese in corso. Sapremo così arrivare pronti ad ogni appuntamento!

Il primo giorno di scuola è stato davvero divertente! La cosa che ci è piaciuta di più è stata la caccia al tesoro che ci avevano preparato le maestre! Ci è piaciuto tantissimo cercare le tracce ed eseguire le prove che ci hanno permesso di scovare il tesoro che era nascosto in un bellissimo forziere, proprio come quello dei pirati!!

Che sorpresa scoprire che conteneva delle coloratissime lavagnette da portare dappertutto e delle dolcissime caramelle! È stato un bellissimo inizio all’insegna del divertimento e della scoperta❤️

L' importanza dei rituali

Nella scuola dell’infanzia attribuiamo molta importanza alle attività che si ripetono regolarmente, chiamate "routine".

Le routine costituiscono una serie di momenti che si ripresentano nell'arco della giornata in maniera costante e ricorrente, 

possiedono una valenza importante di orientamento, rispetto ai tempi e al succedersi delle diverse situazioni nella giornata a scuola; inoltre, potenziano molte competenze di tipo personale, comunicativo, espressivo e cognitivo.

Il valore delle routine. 

Come è organizzata la nostra giornata:

La mattina i bambini arrivano e hanno un momento di gioco libero

Un tempo prezioso per le insegnanti, che possono osservare con occhio attento le varie dinamiche che si innescano; in particolare si guardano tre aspetti:

i compagni e i giochi che scelgono

gli angoli e gli spazi che utilizzano

le modalità con cui si rapportano con bambini e spazi

Alle 9.30  riordiniamo e ci mettiamo ai tavoli 

Viene scelto il capofila e inizia la colazione

Il capofila aiuta a passare i bicchieri e i tovaglioli. 

Perché è importante:

Il bambino inizia dal primo tavolo e prosegue in ordine senza saltare nessuno e chiama per nome ogni compagno. 

Obiettivi:  COLLOCARE CORRETTAMENTE NELLO SPAZIO SE' STESSO , OGGETTI E PERSONE ; ORIENTARSI NELLO SPAZIO SEGUENDO DELLE INDICAZIONI;

LINGUAGGIO. 

Tutti nel trenino per andare in bagno

Le routine facilitano la memorizzazione degli script, vale a dire: semplici sequenze di azioni comuni che rendono i bambini partecipi a livello cosciente, di gesti e comportamenti che spesso noi adulti eseguiamo e facciamo eseguire in modo meccanico, senza prestare grande attenzione.
 I bambini le vivono con piacere, in un clima di condivisione, con la sicurezza che proviene dai gesti abituali, dal rispetto di orari consueti, sanno cosa aspettarsi e partecipano attivamente, attratti sia dalla riproposizione di azioni conosciute, 
che da piccole novità e cambiamenti, introdotti al momento giusto. 

Dopo il bagno si ritorna in classe e ci mettiamo in  cerchio

Il cerchio rappresenta un abbraccio nel quale ci sentiamo al sicuro.
Si girano le presenze e si vede chi c'è e chi non c'è. 

Un momento fondamentale , non solo per affermare sé stessi confermando la propria presenza, ma individuare e nominare chi manca.
campo d'esperienza il sé e l'altro

Il calendario del tempo. 
Per ora si lavora solo sui colori della settimana ma la ripetizione di questo rituale abituerà i bambini alla conoscenza dei giorni della settimana, al loro susseguirsi e all'osservazione del tempo meteorologico.
Per ora impariamo solo il presente,  "l'oggi" quello tangibile che il bambini vivono. 

Ore 10.30 inizia l'attività proposta per quel giorno.

Terminata l'attività si ripropone il gioco libero in sezione o in giardino con le stesse finalità descritte all'inizio. 

Alle 12.15 andiamo in bagno e ci prepariamo per il pranzo

Perché è importante:
e' un momento di condivisione, migliora il linguaggio e favorisce lo scambio di rapporti. Si lavora sul controllo motorio, la postura a tavola, l'impugnatura delle posate e l'educazione ai vari sapori.

La giornata non finisce qui anche il pomeriggio è composto da giochi e attività

 ma questo ve lo raccontiamo la prossima volta 

L'importanza delle ritualità

I "rituali" sono sequenze comportamentali consolidate o acquisite inconsapevolmente,
che si ripetono sempre allo stesso modo.
La loro regolarità, rappresenta una struttura affidabile su cui si basa la vita stessa dei bambini.
Il rito è un modo di posizionarsi nello spazio e nel tempo.

Pratiche che segnano momenti importanti della vita.

Ogni giorno i bambini  fanno molte esperienze nuove, stupefacenti e imprevedibili, che devono essere registrate e rielaborate.

Al contrario, i rituali sono pause abitudinarie, familiari, una specie di oasi di pace in un mondo che per i bambini è ancora molto imponderabile.

Sono pause  che egli può pregustare con certezza, gli danno sicurezza e rappresentano un punto fermo .

In ogni sezione diamo molta attenzione a questi momenti.
Colazione, bagno, cerchio magico, le presenze                             e il calendario.

Il calendario si differenzia per età
Solo la settimana per i 3 anni
La settimana e i giorni per i 4
La settimana i giorni e i mesi per i 5

Intorno le 10.00/10.30 iniziano tutte le attività