Verticale/orizzontale

I fiorellini oggi usano le dita, in particolar modo il dito indice. È importante avviare i piccoli alla corretta impugnatura, per evitare di consolidare posture errate.
Sciogliere man mano le dita, per far sì che il bambino abbandoni sempre più la tipica "presa a pugno" ;
colorare con l'indice è una attività propedeutica proprio per raggiungere tali obiettivi.

Ma l'attività nasconde anche altro!!!

In sezione i bimbi hanno giocato col corpo, in piedi e sdraiati. 

Verticali e orizzontali. 

Ma sul foglio cosa vogliono dire queste due parole?

I bambini sperimentano il colore blu e cominciano a tracciare dei segni in verticale

Poi con il verde seguono le linee in orizzontale 

Dei veri ARTISTI in LiNEA!!!

PROGETTO INGLESE

Anche quest'anno, grazie al comune di Cetona, abbiamo la fortuna di avere per i bambini dell'infanzia di 3/4/5 anni, il progetto inglese.

Il FORMAT NARRATIVO è un modello psicolinguistico per l’insegnamento delle lingue ai bambini dagli 1 agli 11 anni.

I BAMBINI INDOSSANO LA MAGLIETTA:

entrano così nel mondo magico dove si parla SOLO in inglese.

SI CONTA IN INGLESE: ONE  TWO THREE... TEN.. PLIN SI APRONO GLI OCCHI

Il gruppo insieme alla teacher, racconta e drammatizza con i gesti la storia.

I bambini ripetono le frasi pronunciate dall'insegnante attuando il metodo su cui si forma il FORMAT : una lingua perché sia appresa va ripetuta senza traduzione né correzioni.

Poi ci sediamo e guardiamo il video della stessa storia in modo da associare gesti, parole e suoni, alle immagini.

Infine sempre la stessa storia si ripete con immagini fisse, su un meraviglioso e colorato librino,  per rinforzare, attraverso l'ascolto, le parole sentite in precedenza

SI CONTA AL CONTRARIO TEN, NINE,  EIGHT..

ONE... PLIN SI APRONO GLI OCCHI SI TOLGONO LE MAGLIETTE E SI PUÒ RIPARLARE IN ITALIANO.

La Teacher ci lascia da colorare ogni volta una parte della storia raccontata, rigorosamente in inglese, spiega loro quali colori usare:

orange, pink, yellow, Green. ......

Il progetto può continuare anche a casa con l'acquisto del kit personale contenente cd, Dvd,  librini e maglietta 

Giocare con le forme

Le nostre nonne avrebbero detto:
"arriva un bastimento carico carico di.... FORME!"

I puffetti iniziano con un un po' di pregrafismo ripassando le forme

Triangolo, rettangolo, quadrato, cerchio, grandi e piccoli.

I bambini ritagliano e posizionano la figura al posto giusto.

E solo quando il carico è pronto,  il camion può partire!

Conoscere la lettera U all'infanzia

IL PERCORSO PRECEDENTE:

Con la "A" siamo stati nel bosco insieme a riccio, scoiattolo, volpe, orsetto... e l'intruso era polipaccio.
Poi la A si distruggeva e si trasformava in tante alghe "i"  , siamo stati negli abIssI con squalo, polpo, pesce e l'intruso la volpe.
Le alghe "i" cadevano e diventavano "E" .
La storia, ci aveva poi portati in un meraviglioso prato con tutti i fiori sdraiati a forma di E,
ad accoglierci c'erano farfalline, lumachine, formiche, coccinelle e l'intruso era il lupo.

OGGI ANDIAMO IN FATTORIA!!!!

Mucca, cavallo, pecora,maiale,gallo e tanti altri ... la rana e la papera del laghetto, jeck e Jerry i due cagnolini, bianchino il topolino, e Titta la gattina .... l'intruso la renna.

Inizialmente la storia racconta la vita degli animali della fattoria ma, stanchi di svolgere i loro compiti, diventano tristi.

La renna che dal polo  sente le loro lamentele e dispiaceri corre in loro aiuto. 

Porta tutti gli animali nel prato vicino, quello dove ancora c'erano i fiori a forma di E, che per non perdersi si erano presi per mano formando una U.

Gli animali cominciano a entrare nelle U ma non sanno che farci e la renna dice loro:

Uuuuuuuuuuuuuuuu ma non avete mai saltato la corda??? Si vede che siete proprio animali del giorno d'oggi!!!

La renna insegna loro come saltare la corda e gli animali tornano alla fattoria felici di aver imparato un nuovo gioco.
I bambini con i burattini drammatizzano la storia

Provano anche loro a saltare, ma che difficoltà!!!
🤗🤗🤗🤗🤗

A qualcuno riesce!!!

Sul foglio i bambini scrivono la U e con colla e scovolini creano e incollano la lettera

La nostra avventura non finisce qui, perché al burattino cavallo, che piace più galoppare in tondo che saltare la corda, ha creato per terra....

Ma questo ve lo racconterò la prossima volta 😉

Albero di sale

L'attività si è svolta con i 3 anni e i 5 anni in due momenti e con un differente percorso per arrivare  comunque a raggiungere degli obiettivi in comune.
Con i fiorellini siamo partiti consegnando il sale, ne abbiamo osservato le caratteristiche, il colore e il sapore

Poi con un pennello e colla abbiamo creato delle piccole palline nel foglio e versato sopra il sale

Consegnato loro colore e contagocce, parte l'esperimento

I bambini imparano ad usare con le due dita un oggetto diverso dal solito (motricità fine, coordinazione e attenzione nel movimento per far uscire le gocce e non schizzare troppo, movimento di apri e chiudi delle due dita opposte) Mentre cadono le gocce nel sale osservano la magia di come si espande il colore.

Aggiungiamo poi il tronco in cartoncino

L'erba con la carta velina

e i rami con il pennarello

Per gli orsetti di 5 anni il procedimento è stato ovviamente un pò più complesso e in piena autonomia 

Costruzione del proprio albero

Colla e sale

E via a sgocciolare il colore

È affascinante vedere come il sale assorbe il colore e si allarga a ogni goccia

Infine erba e cielo e il nostro albero Carletto è pronto!

Festa dell'albero 3/4 anni

Oggi, in occasione della festa dell'albero, i fiorellini hanno fatto un lavoro speciale in laboratorio.
Il corpo si traforma in un tronco o è il tronco che diventa un corpo?

Osserviamo la sagoma

Pennelli alla mano e via con il colore!

Gettiamo le basi a questo speciale albero, un po' di verde e cresce l'erbetta ai piedi dell'albero Carletto.

Gli alberi tengono il cielo azzurro imprigionato fra i loro rami e ogni foglia
che arricchisce la sua chioma, è una amica che lascia andare, solo se l'autunno la fa volare.

Ogni bimbo lascia la sua impronta perché e' stare insieme ciò che conta!

I puffetti preparano i cerchi di varie grandezze. Ma cosa avranno in mente???

Taglia taglia, imparano cos'è il rotondo, gira gira ecco formarsi un cerchio.

 Colorano il tronco

Attaccano le foglie speciali 

Ed ecco qui l'albero di Kandinskji!!!

Festa dell'albero

Oggi in occasione della festa dell'albero i bambini di 5 anni sono stati ai giardini con le quarte e le quinte della scuola primaria.
Per entrare meglio nella parte ci siamo messi un insolito cappello.

Tutti in cerchio gli orsetti recitano la loro poesia ai grandi,

si legge emozione nei loro volti, ma anche enorme soddisfazione quando ricevono l'applauso.

È il turno della quarta elementare, i grandi leggono ai piccoli due storie e loro con attenzione ascoltano.

Un momento di scambio dolce e magico!!!

Ma le sorprese non finiscono, la primaria chiede agli orsetti di esprimere un desiderio,

ogni pensiero viene trascritto sui foglietti e consegnati ai bambini.

Parte l'operazione

"PIANTIAMO LA NOSTRA PIANTA"

I bambini gli danno il nome: CARLO

Prima di coprire la buca vengono gettati dentro i foglietti con i desideri e i coriandoli arcobaleno.

La quinta elementare legge dei pensieri e delle poesie e anche loro posizionano il loro albero

....... lo chiamano 

QUINTO.

L'albero della quarta elementare invece viene 

battezzato 

Con nome e cognome

ERNESTO TIGLI.

Una bellissima mattinata ricca di significato!

Ringraziamo le insegnanti della primaria che ci hanno chiamato a partecipare e al comune che ha regalato tre nuove piante.

Ma attenzione!!!!!

I nostri amici più piccoli di 3 e 4 anni???

Anche loro hanno fatto un lavoro speciale per festeggiare l'albero Carletto e tutti i suoi amici.

Ma questo ve lo racconterò nella prossima puntata😉😉😉