Un piccolo momento di festa all'interno di un percorso più grande.
Abbiamo iniziato un progetto che durerà due mesi circa, improntato sulla frutta di stagione e i suoi colori; toccheremo tutti i campi d'esperienza sia nello specifico, che in modo trasversale.
Come sempre il tutto è partito da una storia con i burattini, dove ogni animale (per finta) ama uno specifico frutto e ne adora il sapore e il colore.
Coincidenza??? 😉😉😉
Iniziamo con un po' di esperimenti
con il rosso e il giallo,
con tempera e acquarelli,
con dito e con pennello.
Piccole zucchette con la lana
Utilizzate per fare percorsi a carattere topologico e di coordinazione occhio mano.
(ne parleremo in modo più approfondito in un altro articolo)
Svuotamento e intaglio della zucca grande chiamata dai bambini Skerry.
Attività molto utile per i tre anni che entrano in contatto con sensazioni particolari superando le barriere della paura di sporcarsi o di manipolare un materiale insolito, molliccio e viscido.
I bambini di 4 anni ci accolgono in classe
per la classica storia di Jack-ó-lantern raccontata con i burattini e poi interpretata
dai bambini con la musica di halloween e un po' di buio, per
esorcizzare le paure.
Terminiamo il mese di ottobre con una fantastica statistica sul tempo!!!
Prendiamo dal nostro calendario i cartoncini appesi ogni giorno dopo l'osservazione dalla finestra.
Posizioniamoli sul tavolo
Dividiamoli e classifichiamoli per tipologia nelle 4 ciotole
Formuliamo una prima ipotesi :
a colpo d'occhio quali sono di più e quali di meno.
Verifichiamo l'ipotesi
Mettiamoli in fila in colonne orizzontali.
Contiamo e riportiamo i dati nel foglio.
Nel mese di ottobre c'è stato più il sole.
I bambini hanno inoltre lavorato per la preparazione della loro borsina personale.
Hanno fustellato,
staccato i vari pezzi fustellati
Grande concentrazione
Attaccati alla borsina
e portata a casa con un po' di caramelle dentro!
