Una storia nel bosco

Tornati dalle vacanze i bambini hanno una gran voglia di fare tanti lavori e non perdono tempo a chiedermi subito una storia con i burattini!!
Legando il Natale appena passato, all'inverno che stiamo vivendo e ai valori di amicizia su cui sempre si opera,ecco nascere la storia di Gufotto.

(Riassumo in breve)
Storia: 
Gufo saggio aiuta sempre gli animali del bosco,  riccio a superare le sue tristezze, aquilotto ad aggiustare l'uovo, scoiattolo a recuperare le noci, coniglio bianco a pulire il proprio pelo. A causa di un forte vento il tetto di Gufotto si rompe. Chiede aiuto, ma  gli animali sono impegnati e affaccendati, perciò gli rispondono di no.
Gufo piange, per fortuna la renna dal polo sente le sue lamentele e con l'aiuto di Babbo Natale chiamano il vento, che solleva le ultime foglie da terra, creando un tappeto utile a chiudere il buco nel tetto. Nel frattempo gli animali si sentono in colpa per aver lasciato solo Gufotto, proprio lui che era sempre stato gentile con tutti  e per farsi perdonare, gli portano uno a uno delle cose per scaldarsi : coperte, legno per il camino, un tè caldo e una buona minestra.  Mentre sono tutti insieme passa babbo Natale con la sua slitta e lascia cadere il regalo più prezioso:  L'amore caldo dell'amicizia. Gli animali felici e pieni di affetto festeggiano tutti insieme.

Consegno i burattini ai bambini e ora sono loro a raccontare la stessa la storia a me.
(Sviluppo del linguaggio, capacità di ricostruire in sequenza la storia e comprensione di quest'ultima)

Finita la storia ci sediamo cercando di individuare e dividere le 4 principali scene.
Consegnate le fotocopie con i personaggi i bambini in sequenza ricostruiscono la storia

Prima tagliano

Poi incollano

Infine colorano.

A ogni animale attaccano la lettera iniziale corrispondente.

SE ASCOLTO DIMENTICO

SE VEDO RICORDO

SE FACCIO CAPISCO

FASE DUE DEL LAVORO:

Oggi abbiamo ripreso la storia di gufo saggio, ho chiesto a uno a uno di ripetere la storia(un pezzetto per ciascuno) sempre per abituarli a parlare davanti a tutti e migliorare il linguaggio durante il racconto. Poi ho consegnato loro le 4 sequenze della storia da ricomporre in modo corretto.

Ho spiegato che il loro nome nel tavolo è in alto a sinistra perché è  da lì che si parte sempre per scrivere e per iniziare a fare alcuni lavori. Così come le sequenze di oggi, numerate da 1 a 4, per attaccarle correttamente si doveva iniziare dalla parte in alto a sinistra del foglio, poi la n2, poi andare a capo e continuare con la 3 e la 4.
Questo è un utile esercizio per l'orientamento spaziale nel foglio in previsione della primaria.
Nella storia c'è scoiattolo che raccoglie le noci nel cestino e anche noi come scoiattolo con le nostre scatoline abbiamo fatto uguale.
L'attività si è svolta così:
Con il tamburo davo il tempo,lento medio e veloce (distinzione della gradazione di velocità, attenzione e controllo corporeo) allo stop con le loro scatoline andavano a prendere la quantità di sassi (noci) Da me richiesta (concetto di quantità).

Il Natale dei 3 e 4 anni.

Per i tre anni l'obiettivo del dono di Natale non è stato tanto la creazione  dell'oggetto in sé, quanto i passaggi che si sono susseguiti per arrivare alla fine. Inoltre abbiamo lavorato tanto sull'aiuto reciproco:
grandi che aiutano i piccoli e collaborazione tra coetanei.
Conoscenza dei materiali e delle tecniche usate.
I bambini punteggiano la parte rotonda che servirà da base.

Poi tagliano o spezzettano, a seconda di come gli riesce meglio, la carta bianca e rossa.

Colorano con tempera fluorescente la parte interna della bottiglia tagliata.

Chi colora e chi aiuta a tenerla, poi viceversa!

Con pennarello indelebile disegnano naso e bocca

I bambini iniziano a mettere la carta dentro.

Prima rossa, poi bianca.

Infine Attacchiamo insieme piedini florescenti e occhi.

Cappellino e filo per appenderlo!

Di giorno

E di notte

Nel biglietto l'insegnante ha tenuto conto di lavori precedenti fatti con il dito indice, attività utile per sviluppare in seguito una corretta impugnatura e un'altra mirata a conoscere ciò che è orizzontale e ciò che è verticale.

Ed ecco creare un fantastico alberello di Natale

Finito con decorazioni "Fiorellose e brillantose"

MA NON finisce qui!

Il biglietto si apre e all'interno una meravigliosa poesia che i bambini hanno imparato a memoria. 

Per chi ha avuto più difficoltà l'insegnante ha mirato su alcune parole chiave proprio per lo sviluppo del linguaggio.

E un babbo natale con la manina per lo sviluppo tattile

Per i puffetti di 4 anni l'insegnante ha lavorato sulle forme, in modo specifico il triangolo

I bambini hanno colorato di verde i bastoncini di legno e decorato scegliendo i materiali che più li hanno colpiti per colore, forma e sensazione tattile.

Il biglietto dei puffetti è stato fatto con cartoncino ondulato, bucherellato dalle parti permettendo così ai bambini di infilare il cordoncino e sviluppare la motricità fine.

Nel cordoncino a sua volta sono stati infilati piccoli ciondoli e decorazioni 

Dono di Natale orsetti

Ho sempre dato particolare importanza ai regalini da portare a casa, cercando il più possibile di stillare nei bimbi il piacere di donare e non solo ricevere e far provare quella sensazione di orgoglio di poter regalare una cosa creata interamente dalle proprie mani. Non tutto si deve comprare e procura ancora più soddisfazione se è fatto a mano!

UN PORTAPOSATE PER LA TAVOLA NATALIZIA! 

 I passaggi per creare lo scarpone:
Iniziare punteggiado la soletta da mettere sotto, con cartoncino nero

Tagliare e comporre la bottiglia di plastica come supporto interno 

(Unica cosa fatta dall'insegnante)

I bambini intanto tagliano le striscioline di scotex

Con colla vinavil iniziano ad attaccare lo scotex e ricoprire interamente la bottiglia/scarpone.

Quando tutto è coperto di bianco lo si lascia asciugare almeno 3 giorni, poi si inizia a colorare

Si mette la colla intorno al bordo per attaccare 

il materiale bianco : stoffa, cotone o quello che di bianco si ha a disposizione (nel nostro caso una imbottitura interna)

Solo alla fine un altro piccolo aiuto dell'insegnante per attaccare le decorazioni finali con pistola a caldo 

Pronti per essere donati

Il biglietto riprende un paesaggio invernale che gli orsetti hanno creato da soli

È stato un piacere vedere che alcuni bambini si sono ricordati il lavoro sulla prospettiva fatto in precedenza e lo hanno riapplicato a questo lavoro