Siamo in Inverno

I bambini creano l'inverno in classe. 

In attesa della neve vera, ecco un'attività per creare un evento meteorologico.

Inizialmente i puffetti sperimentano il contrasto fra il colore bianco e quello nero, in modo creativo e personale disegnano ciò che per loro sono le caratteristiche e i simboli della stagione.

Il tutto viene inserito in una cartellina trasparente insieme al polistirolo.

I bambini toccano e conoscono le sensazioni date da questo materiale.

Osservano il movimento delle palline. 

La cartellina viene chiusa e sigillata con una sola cannuccia in uscita

Eeeee via con il soffio... 

Controllo dell'apparato respiratorio, 

discriminazione di respiri lunghi e respiri corti. 

Quadrato e cerchio 3anni

Iniziamo la storia con il pesce palla e pesce quadrato. 

 Uno sempre a rotolare nel mare, l'altro andava solo avanti e indietro.

I due pesci diventarono grandi amici e tenendosi per mano si aiutarono a nuotare insegnando all'altro il proprio modo di muoversi.

I bambini giocano con un percorso fatto di cose quadrate e cose rotonde per terminare con un gooooal nel cestino

(coordinazione oculo-manuale) 

Colorano tagliano e incollano il pesce palla.

I bambini esercitano e migliorano le varie abilità.

FASE DUE

Un altro percorso apre l'attività di oggi

I bambini con i piedi alternano:

sopra il quadrato / dentro al rotondo. 

Nominano a voce alta le forme che schiacciano.

Sperimentare e giocare, osservare le differenze e formulare ipotesi. 

Date delle lunghe cannucce gli orsetti provano a muovere i quadrati e successivamente delle palline. 

I bambini dicono: rotola perché è tutta liscia e rotonda. 

Il quadrato striscia, ha delle cose dritte che non lo fanno muovere. 

Dopo il gioco di movimento i bambini 

Colorano e ritagliano

le due forme

Le incollano nel foglio e disegnano le onde

Attraverso il segno grafico ondulato i bambini esercitano la mobilità del polso.

Essendo la scrittura la rappresentazione grafica dell’attività parlata, per poter scrivere il bambino ha bisogno di raggiungere alcune abilità motorie, buone capacità di discriminazione visiva, coordinazione e organizzazione spaziale.

I giochi creati, i giochi inventati!

Il gioco aiuta il bimbo ad essere creativo e curioso. Gli permette inoltre di sperimentare le sue abilità senza pensarci, ma semplicemente “giocando”.

La scuola deve offrire, anche durante il gioco libero, 

una situazione stimolante.

Giochi creati e non comprati

tutti mirati alla motricità fine,

 coordinazione oculo-manuale, 

colori, forme, quantità.. 

Dai da mangiare al pesce:

Scatola da scarpe ricoperta e bucata. 

I bambini con un cucchiaino inseriscono nella bocca del pesce vari semini. 

La pasta nel buchino

Infilare usando principalmente pollice e indice

Gli elastici

Tirare, allungare, creare varie forme, cercare di incastrare gli elastici fra un chiodino e l'altro. 

L'apprendimento passa attraverso il gioco che diventa strumento per il bambino poiché lo aiuta a sviluppare la creatività, lo aiuta a sperimentare le capacità cognitive, ha modo di poter entrare in relazione con i suoi pari, dà vita allo sviluppo della sua personalità.

Pasta

Infilare la pasta nei bastoncini dall'alto al basso. 

I bambini senza rendersene conto iniziano ad approcciare con la verticalita':

questo beneficia il bambino,

perchè gli permette di acquisire nuovi concetti e abilità. 

Pasta di sale

la manipolazione è importante:

si inventa e si crea, 

si esercitano le mani e le dita, 

 si scaricano tensioni. 

Segna il punto

Lanciare la pallina e verificare il numero sottostante. 

I numeri scritti: 1-2-3
Sotto ogni cifra disegnato il quantitativo di puntini corrispondenti.
I bambini giocando iniziano l'approccio con il simbolo grafico.

Pesca il pesce. 

I bambini posizionano in testa degli Scovolini con una calamita attaccata in fondo,
con il solo movimento del capo e un po' di aiuto con le mani i piccoli giocatori cercano di catturare i pesci e verificano il numero sottostante. 

A caccia del colore giusto 

Con piccole mollette i bambini abbinano i colori

L'utilizzo di piccole mollette stimola la motricità fine
 e l'uso di pollice e indice opposti aiuta nella corretta impugnatura.

Stesso obiettivo relativo all'impugnatura:

I bambini spostano delle piccole cannucce utilizzando delle pinzette. 

Tombole

Tesserine varie: colorate, morbide dure, lisce, ruvide, con differenti forme e quantità. 

Tombola dei colori e delle lettere

Infila il bastoncino

Infila le cannucce

Pesca il pesce

Ovetto di plastica, filo di lana e molletta. 

 I bambini lanciano il pesce giallo, poi arrotolano fino a catturarlo. Ogni bambino ha il suo, ci possono giocare liberamente durante la giornata. È un gioco utile ai fini della motricità fine e mobilità del polso. 

Il tempo è un gioco, giocato splendidamente dai bambini.
(Eraclito)