Il primo giorno di scuola dell’infanzia rappresenta un giorno fondamentale nella vita dei bambini e delle loro famiglie; è un momento di grande valore emotivo ed educativo.
Ritrovare gli amici e i luoghi conosciuti dà sicurezza,
accogliere i volti nuovi apre all’avventura:
ogni inizio è un ponte tra ciò che sappiamo
e ciò che scopriremo!
In questa giornata l’obiettivo primario è creare un clima sereno e rassicurante che trasmetta fiducia e favorisca il senso di appartenenza.
Gli spazi, sia interni che esterni, assumono un ruolo determinante perché sono il PRIMO messaggio che i bambini ricevono, insieme al sorriso e all'abbraccio degli insegnanti.
Tutto deve essere curato, ordinato, accogliente e colorato.
No a pareti bianche o spoglie!
Un aspetto centrale del primo giorno riguarda l’introduzione delle routine, che costituiscono per i bambini una sorta di orologio interno capace di rassicurarli e aiutarli a comprendere la scansione della giornata.
La prevedibilità di momenti ricorrenti come l’accoglienza, la colazione, il bagno,il calendario,l'attività,il gioco libero e il pranzo, conferiscono sicurezza e consentono ai bambini di orientarsi nel tempo.
Quest’anno l’accoglienza è stata caratterizzata dal tema del viaggio che sarà filo conduttore di tutta la progettazione dell’anno scolastico.
Il vero successo del primo giorno non si misura nella quantità delle attività svolte ma nella qualità dell’esperienza vissuta.
È importante che il bambino torni a casa sereno, con un ricordo positivo e con la curiosità di ritornare il giorno successivo.
Fondamentale vivere intensamente ogni piccolo momento di relazione, fiducia e scoperta, perché solo così si gettano le basi per un percorso scolastico ricco e significativo.
Abbiamo ripreso le attività con il nostro amico Coco, l’uccellino pauroso di volare, personaggio che ci ha accompagnato negli ultimi giorni di scuola a giugno 2025 e che abbiamo scelto come filo conduttore sia per il passaggio dal nido alla scuola dell’infanzia, sia come ponte narrativo per i bambini più grandi dopo l’estate.
Il primo giorno,
il nostro Coco volando veloce qua e la' ha perso le piume e questo è stato il pretesto per far iniziare una caccia al tesoro nello spazio della palestra.
Iniziamo leggendo la lettera lasciata da Coco:
Coco è un uccellino un po’ timoroso,
volare da solo gli sembra faticoso.
La mamma lo guarda e piano gli dice:
“prova vedrai e sarai felice!”
Lui batte le ali, che grande emozione,
e lascia una piuma in ogni Nazione.
Per farsi coraggio, per farsi trovare,
le piume al mondo lui vuole donare.
Cerchiamo, seguiamo il sentiero,
ogni piumetta ci svela un mistero.
Coco ci guida, ci mostra la via,
volare è più bello con la compagnia!
Qui di seguito gli indizi della caccia al tesoro contenenti gli argomenti e gli obiettivi su cui lavoreremo:
Piuma al Bosco 🌳
• Dove trovarla: vicino a un tronco
• Attività: Quali segreti racconta il bosco? Scopriremo le stagioni, gli animali e le trasformazioni della natura.
• Obiettivo generale: Ciclo delle stagioni e natura.
• Indizio da leggere: Tra gli alberi il vento sussurra piano,
Coco ha lasciato un dono lontano.
Una piumetta leggera e sottile,
scopri il bosco, che è sempre gentile.
Piuma al Mare 🌊
• Dove trovarla: vicino alla scatola di sabbia, con qualche conchiglia.
• Attività: Cosa portano le onde? Viaggeremo con i nostri amici pesciolini, le barche e i viaggi lontani.
• Obiettivo generale: elementi naturali
• Indizio da leggere: Tra onde e conchiglie la piuma si posa,
un viaggio d’acqua è sempre una bella cosa.
Segui la scia che il mare racconta,
in ogni avventura lascia la tua impronta.
Piuma tra le Case del Mondo 🏠
• Dove trovarla: vicino a costruzioni di casette
• Attività: “Dove abitano i bambini del mondo? Ogni casa ha un colore, un odore, una storia da raccontare.”
• Obiettivo generale: Ed. Civica
• Indizio da leggere: c' è chi abita in igloo, chi in una capanna,
ogni casa è sicura e si fa nanna.
Questa piumetta ci fa ricordare,
che tutti nel mondo si possono amare.
Piuma della Musica 🎶
• Dove trovarla: vicino a uno strumento musicale (tamburello, maracas,bastoncini).
• Attività: “Ogni viaggio ha la sua canzone. Scopriremo musiche e danze che ci fanno muovere e sorridere.”
• Obiettivo generale: suoni e ritmi
• Indizio da leggere: Batti le mani, segui il tamburo,
voi siete bravi questo è sicuro!
Con questa piuma Coco ci invita,
a danzare insieme, che gioia infinita.
Piuma dei Sapori 🍎
• Dove trovarla: vicino al tavolo con cose da mangiare finte.
• Attività: “Che gusto ha il viaggio? Assaggeremo i frutti delle stagioni e i cibi delle nazioni.”
• Obiettivo generale : ed. alimentare
• Indizio da leggere: Mela, banana, pizza o biscotto,
ogni viaggio ha un sapore crudo o cotto.
La piuma ci dice con grande allegria:
assaggia, e scopri… la pietanza mia.
Piuma delle Emozioni 💖
• Dove trovarla: in mezzo a dei cuori.
• Attività: “Ogni viaggio porta emozioni. Impareremo a riconoscere paura, gioia, rabbia e sorpresa.”
• Obiettivo generale : Educazione emotiva.
• Indizio da leggere: La piuma è morbida, sembra un abbraccio,
porta coraggio se ti senti in impaccio.
Le emozioni ci fanno viaggiare,
insieme impariamo a riconoscere e amare.
Piuma del Cielo 🌥
• Dove trovarla: su una stoffa azzurra
• Attività: “Chi viaggia nel cielo? Uccelli, aquiloni e aeroplani ci porteranno sempre più in alto.”
• Obiettivo generale: elemento naturale aria.
• Indizio da leggere: Su, verso il cielo, leggera si va,
tra nuvole bianche che il vento farà.
Coco ci insegna con un battito d’ali,
che i sogni nel cielo non sono mai uguali.
Piuma della Fantasia 🦄
• Dove trovarla: in un libro.
• Attività: “Il viaggio più bello è quello che inventiamo con la fantasia.”
• Obiettivo generale: ascolto, comprensione testo, lettura immagini
• Indizio da leggere: Dentro un libro la piuma troverai
e una favola bella leggerai.
La fantasia ci fa sempre volare,
in mondi segreti tutti da inventare.
Piuma delle Parole 🗣️
• Dove trovarla: accanto alle lettere.
• Attività: “Con i suoni giochiamo e le parole costruiamo. Viaggeremo tra rime e sillabe, scoprendo la magia di parlare e raccontare.”
• Obiettivo generale: Metafonologia e linguaggio (suoni, rime, giochi di parole).
• Indizio da leggere: Suoni e rime danzano insieme,
le parole si uniscono come un seme.
Con questa piuma possiamo giocare,
sillabe e storie impariamo a inventare.
Piuma dei Numeri 🔢
• Dove trovarla: vicino a dadi, numeri, forme
• Attività: “Ogni viaggio ha i suoi conti: passi da sommare, misurazioni da fare e forme da disegnare"
• Obbiettivo generale: Logico-matematica (conteggio, classificazione, forme, sequenze).
• Indizio da leggere:Uno, due, tre… e poi ancora,
conta le piume nell’aria che vola.
Numeri e quantità Coco ci insegna,
che la logica è un’avventura degna.
Piuma delle Forme 🔺🔵
• Dove trovarla: accanto a figure geometriche.
• Attività: “Cerchi, quadrati e triangoli in festa: osserviamo, componiamo e scopriamo che il mondo ha tante forme nascoste.”
• Obiettivo generale: Riconoscimento e utilizzo delle forme (spazialità, orientamento, creatività visiva).
• Indizio da leggere:
Cerchi e quadrati danzano leggeri,
si uniscono insieme creando sentieri.
Con questa piuma il mondo esploriamo,
tra linee e figure ci divertiamo.
• Dove trovarla: vicino a un tronco
• Attività: Quali segreti racconta il bosco? Scopriremo le stagioni, gli animali e le trasformazioni della natura.
• Obiettivo generale: Ciclo delle stagioni e natura.
• Indizio da leggere: Tra gli alberi il vento sussurra piano,
Coco ha lasciato un dono lontano.
Una piumetta leggera e sottile,
scopri il bosco, che è sempre gentile.
Piuma al Mare 🌊
• Dove trovarla: vicino alla scatola di sabbia, con qualche conchiglia.
• Attività: Cosa portano le onde? Viaggeremo con i nostri amici pesciolini, le barche e i viaggi lontani.
• Obiettivo generale: elementi naturali
• Indizio da leggere: Tra onde e conchiglie la piuma si posa,
un viaggio d’acqua è sempre una bella cosa.
Segui la scia che il mare racconta,
in ogni avventura lascia la tua impronta.
Piuma tra le Case del Mondo 🏠
• Dove trovarla: vicino a costruzioni di casette
• Attività: “Dove abitano i bambini del mondo? Ogni casa ha un colore, un odore, una storia da raccontare.”
• Obiettivo generale: Ed. Civica
• Indizio da leggere: c' è chi abita in igloo, chi in una capanna,
ogni casa è sicura e si fa nanna.
Questa piumetta ci fa ricordare,
che tutti nel mondo si possono amare.
Piuma della Musica 🎶
• Dove trovarla: vicino a uno strumento musicale (tamburello, maracas,bastoncini).
• Attività: “Ogni viaggio ha la sua canzone. Scopriremo musiche e danze che ci fanno muovere e sorridere.”
• Obiettivo generale: suoni e ritmi
• Indizio da leggere: Batti le mani, segui il tamburo,
voi siete bravi questo è sicuro!
Con questa piuma Coco ci invita,
a danzare insieme, che gioia infinita.
Piuma dei Sapori 🍎
• Dove trovarla: vicino al tavolo con cose da mangiare finte.
• Attività: “Che gusto ha il viaggio? Assaggeremo i frutti delle stagioni e i cibi delle nazioni.”
• Obiettivo generale : ed. alimentare
• Indizio da leggere: Mela, banana, pizza o biscotto,
ogni viaggio ha un sapore crudo o cotto.
La piuma ci dice con grande allegria:
assaggia, e scopri… la pietanza mia.
Piuma delle Emozioni 💖
• Dove trovarla: in mezzo a dei cuori.
• Attività: “Ogni viaggio porta emozioni. Impareremo a riconoscere paura, gioia, rabbia e sorpresa.”
• Obiettivo generale : Educazione emotiva.
• Indizio da leggere: La piuma è morbida, sembra un abbraccio,
porta coraggio se ti senti in impaccio.
Le emozioni ci fanno viaggiare,
insieme impariamo a riconoscere e amare.
Piuma del Cielo 🌥
• Dove trovarla: su una stoffa azzurra
• Attività: “Chi viaggia nel cielo? Uccelli, aquiloni e aeroplani ci porteranno sempre più in alto.”
• Obiettivo generale: elemento naturale aria.
• Indizio da leggere: Su, verso il cielo, leggera si va,
tra nuvole bianche che il vento farà.
Coco ci insegna con un battito d’ali,
che i sogni nel cielo non sono mai uguali.
Piuma della Fantasia 🦄
• Dove trovarla: in un libro.
• Attività: “Il viaggio più bello è quello che inventiamo con la fantasia.”
• Obiettivo generale: ascolto, comprensione testo, lettura immagini
• Indizio da leggere: Dentro un libro la piuma troverai
e una favola bella leggerai.
La fantasia ci fa sempre volare,
in mondi segreti tutti da inventare.
Piuma delle Parole 🗣️
• Dove trovarla: accanto alle lettere.
• Attività: “Con i suoni giochiamo e le parole costruiamo. Viaggeremo tra rime e sillabe, scoprendo la magia di parlare e raccontare.”
• Obiettivo generale: Metafonologia e linguaggio (suoni, rime, giochi di parole).
• Indizio da leggere: Suoni e rime danzano insieme,
le parole si uniscono come un seme.
Con questa piuma possiamo giocare,
sillabe e storie impariamo a inventare.
Piuma dei Numeri 🔢
• Dove trovarla: vicino a dadi, numeri, forme
• Attività: “Ogni viaggio ha i suoi conti: passi da sommare, misurazioni da fare e forme da disegnare"
• Obbiettivo generale: Logico-matematica (conteggio, classificazione, forme, sequenze).
• Indizio da leggere:Uno, due, tre… e poi ancora,
conta le piume nell’aria che vola.
Numeri e quantità Coco ci insegna,
che la logica è un’avventura degna.
Piuma delle Forme 🔺🔵
• Dove trovarla: accanto a figure geometriche.
• Attività: “Cerchi, quadrati e triangoli in festa: osserviamo, componiamo e scopriamo che il mondo ha tante forme nascoste.”
• Obiettivo generale: Riconoscimento e utilizzo delle forme (spazialità, orientamento, creatività visiva).
• Indizio da leggere:
Cerchi e quadrati danzano leggeri,
si uniscono insieme creando sentieri.
Con questa piuma il mondo esploriamo,
tra linee e figure ci divertiamo.
Piuma del Movimento 🏃♀️
• Dove trovarla: accanto a corde e cerchi.
• Attività: “Saltare, correre, muoversi in libertà: il corpo racconta storie e scopre nuove abilità.”
• Obiettivo generale: Motricità globale e fine (coordinazione, equilibrio, percezione corporea).
• Indizio da leggere: Salta, corri,
gira e vola,
il corpo si muove con due mani o con una sola.
Con questa piuma i muscoli andiamo a rafforzare ,
forza ed equilibrio ci fanno giocare.
Le varie piume nascoste in giro per la palestra accanto agli indizi sopra descritti:
I bambini mettono ogni piuma trovata
al centro del cerchio di stoffa,
al centro del cerchio di stoffa,
quando sono state trovate tutte,
prendono i lembi del cielo/telo di lycra e le fanno danzare con un chant ritmico melodico
lavorando così su ascolto attivo e corporeo.
Subito dopo ognuno ne prende una e la fa danzare su un brano musicale "GUTE FEE"
Le attività musicali si basano sulla metodologia
ORFF-SHULWERK, un approccio specifico all'insegnamento e alla pratica musicale nel quale la musica si impara attraverso il corpo, il movimento, la vocalità, lo strumentario, gli oggetti e la drammatizzazione.
Ascolto attivo dell'altro e di sé stessi.
Finale.....
Il burattino dice:
Ecco un tesoro, guardate che bello,
non è una piuma ma un dono gemello.
Ecco un tesoro, guardate che bello,
non è una piuma ma un dono gemello.
Cercate in tv non ciò che è lassù
ma ciò che è quaggiù
Coco vola alto con battito d’ali,
noi con l'elica invece faremo voli speciali.
Non serve paura né timore nel cuore,
insieme si vola con gioia e colore.
L'elica gira, ci spinge a sognare,
con Coco e coraggio impariamo a volare!
Con questo ultimo indizio i bambini trovano il loro tesoro: una piccola valigia simbolo del bagaglio di conoscenze già acquisite e di quelle ancora da scoprire e una piccola elica, simbolo del loro coraggio per volare in alto verso l'avventura di questo nuovo anno.
Dentro la valigetta il loro simbolino calamitato e il biglietto che servirà a partecipare a un fantastico spettacolo burattini.
Attività delle prime due settimane:
Il nostro percorso è iniziato con Coco, un uccellino speciale che nel suo volo lascia cadere piume leggere lungo il cammino. Da qui, durante la conversazione in circle-time, è nata una domanda: anche noi possiamo volare? Non con le ali, certo, ma con i mezzi di trasporto che l’ingegno dell’uomo ha creato. Così i bambini hanno cominciato ad elencare aerei, elicotteri, mongolfiere… e il viaggio ha preso forma.
Per partire serve un passaporto!
Per partire serve un passaporto!
Ciascun bambino lo ha colorato, personalizzato e plastificato, imparando già il valore del prendersi cura di un proprio “documento di viaggio”.
Con in mano il passaporto, ci siamo trasferiti in palestra, dove ogni coperta portata dai bambini, si è trasformata nel nostro aereo immaginario. Tra ritmi e movimenti, siamo decollati, continuando a dare voce all’incanto del gioco simbolico.
Nei momenti di conversazione, i bambini hanno imparato a distinguere e classificare i mezzi di trasporto: quelli che volano, quelli che si muovono in acqua e quelli che viaggiano sulla terra.
Con il corpo e la musica abbiamo imitato le loro andature,
Obiettivi: Attenzione,ascolto, quantità legate a quanti ne ho trovati e quanti ne mancano, comprensione, attesa, capacità di accettare la frustrazione se arrivano a vincere prima gli altri.
Il ritaglio delle immagini ha poi offerto l’occasione di esercitare la motricità fine e la concentrazione: due ciotole sul tavolo hanno insegnato a organizzare gli scarti in una ciotolina e le figure da usare nell'altra, favorendo ordine e responsabilità.
Tornati in palestra,
i bambini hanno lavorato in cerchi tematici, posizionando i mezzi al posto giusto.
Marrone la terra
Azzurro il cielo
Blu il mare
(Classificazione)
Successivamente, tre fogli colorati hanno rappresentato i diversi ambienti: l’azzurro del cielo, il marrone della terra e il blu del mare.
Su questi spazi ciascuno ha attaccato e disposto le figure ritagliate e disegnato a piacere esercitando competenze spaziali, concetti topologici e abilità artistiche, imparando a rispettare la coerenza (nessuna strada in cielo, nessun semaforo in mare!). Un’attività che ha intrecciato logica, creatività ed espressione personale.
Poiché i concetti,
per diventare patrimonio dei bambini,
devono essere riproposti e rielaborati,
siamo tornati in palestra a mimare i mezzi di trasporto,
Un lavoro prezioso per la consapevolezza fonologica e la motricità oro-facciale.
Sempre attraverso il gioco, abbiamo costruito un galeone dei pirati con materiali non convenzionali: ogni bambino aveva un ruolo e un suono da produrre, sperimentando la forza del gruppo e allenando la muscolatura labiale.
Il momento più atteso è arrivato con la storia di Coco riproposta in forma di spettacolo di burattini.
La magia del teatro ha catturato tutti: i bambini, (3.4.5.anni)
affascinati dai personaggi che prendono vita, hanno seguito il racconto in un silenzio quasi surreale.
L’atmosfera e' stata resa speciale da una scenografia curata e dalla presenza della collaboratrice Moira che, travestita da bigliettaia, ha accolto i bambini uno a uno, timbrando i loro foglietti e l'insegnante li ha poi accompagnati ai posti.
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Il gioco di attesa e di rispetto delle regole ha reso l’esperienza ancora più formativa.
Dopo lo spettacolo, i bambini hanno trasportato sul foglio quanto visto e ascoltato.
Disegnare la storia è stato un modo per rielaborare, consolidare la comprensione e dare forma personale alle emozioni vissute.
Un inizio di anno ricco di scoperte, dove il corpo, la voce, la fantasia e la mente hanno lavorato insieme, tessendo i fili di un apprendimento vivo e significativo.
Infine, un’ultima attività ha portato i bambini a misurarsi con il gioco del dado e del percorso numerico: divisi in due gruppi a coppie, si sono disposti ai lati di una lunga tovaglia.
Lo scopo del gioco far arrivare Coco con i diversi mezzi di trasporto dalla sua mamma.
Da una parte i bambini lanciano i dadi, dall’altra i compagni con i mezzi di trasporto avanzano sulle caselle corrispondenti.
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Es: esce il 4
avanzano di 4 caselle
sollevano 4 mollette.
Un esercizio che ha reso la matematica un’avventura dinamica, allenando il conteggio, la corrispondenza numero-quantità, la cooperazione e la gioia della conquista.
Continueremo questo argomento con altri obiettivi nei vari campi d'esperienza, intanto per decorare corridoio e sezione con i mezzi di trasporto....
punteggiamo....
