Il nostro percorso è iniziato come sempre con il gruppo dei nostri amici burattini
La storia :
C'era una volta una zebra che amava tanto la melagrana, così tanto che la mangiava tutto il giorno, infatti la sua bocca era molto molto rossa,
al posto dell'acqua beveva il succo di melagrana, con il pennello dipingeva solo quadri rossi, ma arrivò il leone e disse: le pere sono più buone e più belle, hanno un colore giallo luminoso come le sfumature del mio pelo e come il sole che scalda la savana dove viviamo.
Zebra e Leone avevano in mano dei pennelli perché volevano dipingere il loro frutto preferito, ma c'era solo un sasso su cui dipingere e così iniziarono a litigare su chi lo doveva colorare. Arrivò il Cane con una meravigliosa zucca e il Gatto con un bellissimo caco presi vicino la casa del loro padroncino e dissero: perché litigate? Mettete insieme i vostri colori e scoprirete che spunterà un fantastico arancione come i frutti che abbiamo noi.
In quel momento arrivo' un Polpo e disse:
il frutto migliore è l'uva perché con un solo grappolo posso mangiare tante palline viola chiamate acini e prenderne uno per tentacolo.
Bollicina pesciolina si avvicinò e disse: io invece ho scoperto la mela perché è caduta da una barca che passava sopra la mia testa mentre nuotavo felice nel mare. Si presentò saltando la volpe con delle meravigliose e lucide castagne marroni trovate nel bosco "ma cosa diteeee le più buone e le più belle sono le castagne e con il marrone chiaro e marrone scuro si possono creare delle bellissime sfumature come il mio pelo."
Ecco correndo il leprotto con un altro frutto in mano e disse" seeeeee le castagne fuori pungono e dentro sono sempre marroni guarda il
Funghetto che bel marrone e non punge."
La mucca della fattoria arrivo' con un kiwi "muuu muuu guardate bello questo frutto marrone e pelosino fuori e verde e succoso dentro.
Il cavallo invece coi suoi duri zoccoli amava schiacciare le noci dal guscio duro e farsi delle belle scorpacciate
Gli animali iniziarono a discutere perché ognuno diceva che il proprio frutto era il più buono e il più bello e voleva colorare il sasso con il colore del proprio frutto.
Alla fine si scontrarono e tutto quello che avevano in mano si mischio' creando una meravigliosa Macedonia. Il sasso si sporco' di tutti colori e divenne così bello che lo venivano a vedere da tutto il mondo.
Gli animali si resero conto che ogni frutto è buono e bello e ogni animale veniva anche da lontano per assaggiare la loro Macedonia speciale.
Eeeeeh si bisogna proprio dirlo, l'unione fa la forza
Parte da qui il nostro lavoro, iniziamo con la
Melagrana
Il frutto viene osservato, sgranato, schiacciato e assaggiato.
Insieme guardiamo un video e poi iniziamo a colorare e punteggiare per creare una finta melagrana.
Entrano in gioco i 5 sensi e i bambini iniziano ad imparare le varie tecniche, manipolare i diversi materiali e nominare in modo corretto i colori.
Passiamo ora alla
Pera.
Ognuna di queste attività parte, oltre che con l'esperienza diretta, raccontando sempre la stessa storia, per dare la possibilità ai bambini di fissarla nella memoria, rielaborarla e farla propria; ogni animale in modo fantastico è stato abbinato a un frutto stagionale: iniziamo osservando, annusando e assaggiando anche questo frutto
Le palline rosse rappresentano le melagrane, le gialle le pere:
i bambini seguendo le indicazioni attaccano le quantità richieste discriminando il rosso e il giallo.
Prima di passare a un colore secondario, mischiamo rosso e giallo per scoprire il colore arancione.
La ZUCCA
l'attività coincide con il periodo di halloween perciò prima lavoriamo con il vero frutto
attività principalmente legata alla coordinazione del proprio corpo, coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica.
Il frutto successivo è il
CACO
Sempre con la lana, dopo aver colorato la sagoma in cartone, i bambini si sono esercitati ad infilare, obiettivo mirato alla motricità fine.
Come abbiamo detto ogni attività è legata all'esperienza diretta con la conoscenza del frutto, ma i bambini hanno bisogno di vivere la storia in prima persona e così ognuno prova con il burattino a raccontare un pezzetto.
Passiamo all' UVA
I bambini guardano un filmato, assaggiano e toccano il frutto, utilizziamo parole come acino, grappolo, vite, per stimolare l'uso di vocaboli corretti.
Introduciamo la forma rotonda,
i bambini con il contagocce colorano i dischetti di cotone (utile per stimolare l'uso di pollice e indice, movimento propedeutico per la corretta impugnatura)
Mostriamo ai bambini come creare il grappolo con i dischetti e lasciamo che da soli, per prove ed errori, provino a farlo.
pronunciamo le parole utilizzate fin'ora, mela, pera, rosso.... spezziamo le parole e individuiamo con che suono iniziano, cerchiamo nel tabellone le immagini con lo stesso suono iniziale.
È importante per i bambini ascoltare il suono e imitare la posizione della bocca per esercitare e migliorare il linguaggio e interiorizzare il suono che poi sarà in futuro associato al segno grafico.
Ecco la MELA
La tocchiamo, annusiamo, assaggiamo, osserviamo il colore e proviamo a ricrearla su carta con un nuovo materiale :
schiuma, colla e colore.
Eccoci arrivare alle CASTAGNE
Stesso percorso degli altri frutti per arrivare a crearle con bucce vere, farina gialla e stuzzicadenti per fare il riccio esterno
Il FUNGO
Lavoriamo sullo sviluppo della motricità fine creando con la velina piccole palline
Il kIWI
Continuando sul discorso della forma rotonda e del grande medio piccolo creiamo il kiwi con semini di riso colorati
Cotone e tempera la parte superiore,
pasta di sale e tempera la parte inferiore
I bambini hanno scelto con cura i colori per i vari sfondi e li hanno dipinti
Il percorso ha toccato tutti i campi d'esperienza, i bambini hanno imparato la storia, conosciuto varie tecniche e materiali, hanno imparato a punteggiare e impugnare le forbici, abbiamo lavorato sulle forme, le quantità e la metafonologia;
la parte motoria ha accompagnato ogni attività ed essendo stata ricca e completa, merita un articolo a parte perché componente fondamentale di questo cammino.
Inoltre da questo lavoro è nato un librino tattile per ciascun bambino, avrà anch'esso un suo spazio insieme agli altri doni di Natale.
