Esperimenti a scuola

GIORNO UNO

Inizio consegnando le ciotole trasparenti e verso l'acqua dentro, i bambini incuriositi cominciano a fare domande "cosa facciamo? Ci bagnamo? Perché l'acqua?" Io proseguo,sorrido,consegno i sassi e intanto ascolto le varie domande.

Chiedo ai bambini di guardarli osservarli e toccarli. "Sono lisci, alcuni colorati, piccoli e grandi, freddi"  commentano fra loro.
A questo punto chiedo di metterli nella ciotola, ascoltare il rumore che fanno cadendo, vedere se bagnandoli cambiano colore, se affondano o stanno a galla.
Poi consegno delle piccole costruzioni gommose.  Galleggiano.

I bambini formulano le varie ipotesi.
"È più piccolo, è più leggero, è di gomma"
E se volessi far galleggiare un sasso?

"Metto i sassi sopra la costruzione come su una barca"
Giochiamo quindi anche su ciò che sta sopra e cosa sta sotto.

Con i sassi possiamo creare le lettere 

E degli omini

Infine disegnamo l'esperienza 

Ciò che galleggia lo disegno sopra l'acqua ciò che sta per affondare lo disegno a metà e ciò che è affondato lo disegno in fondo.

GIORNO DUE

Prosegue il gioco con i sassi.

Alternanza: grande e piccolo

Dal più grande al più piccolo

Gruppo dei grandi gruppo dei piccoli

Tanti e pochi

Verifichiamo con una attività sul foglio,

il concetto dal più grande al più piccolo