La creta per le sue molteplici funzioni creative, le sue
qualità, il suo profumo di terra e di cose genuine,
offre ad ogni bambino la possibilità di poter vivere
con piacere e in modo libero un’esperienza
personale e gratificante.
Lo sviluppo cognitivo nei bambini viene stimolato
partendo da esperienze concrete di tipo percettivo,
motorio e manipolativo.
I bambini oggi hanno poche occasioni di giocare con
materiali non strutturati come: farina, sabbia, terra,
acqua… Per questo è importante poter trovare a
scuola la possibilità di vivere queste esperienze
polisensoriali.
Esplora con curiosità un materiale con caratteristiche specifiche
• Sviluppa l’autostima e la sicurezza di sé nell’agire
• Sviluppa e consolida specifiche abilità percettive e sensoriali
• Organizza e controlla un’ esperienza in sequenza
• Esprime la propria creatività
Iniziamo a dare una forma al nostro lavoro.
A cerchio, a quadrato, a triangolo.
Con un bastoncino vengono fatti dei buchi intorno a tutta la cornice e il prodotto finale viene cotto.
Utilizziamo le nostre forme come telaio.
... il telaio per tessere e per conoscere, e magari riconoscersi, nel nostro tempo o in quello mitico, quando Penelope tesseva o “Berta filava”
Ogni filo un pensiero, rivolto al passaggio della primaria; ormai siamo quasi alla fine di questo percorso, intrecciamo i nostri pensieri...
Il laboratorio proposto ha la caratteristica comune d’intrecciare non solo fili, ma anche storie e saperi.
Motricità fine
Manipolazione della lana
Imparare a fare i nodi
partendo da esperienze concrete di tipo percettivo,
motorio e manipolativo.
I bambini oggi hanno poche occasioni di giocare con
materiali non strutturati come: farina, sabbia, terra,
acqua… Per questo è importante poter trovare a
scuola la possibilità di vivere queste esperienze
polisensoriali.
• Sviluppa l’autostima e la sicurezza di sé nell’agire
• Sviluppa e consolida specifiche abilità percettive e sensoriali
• Organizza e controlla un’ esperienza in sequenza
• Esprime la propria creatività
Iniziamo a dare una forma al nostro lavoro.
A cerchio, a quadrato, a triangolo.
Utilizziamo le nostre forme come telaio.
