Calzini Spaiati

Il primo venerdì di febbraio celebriamo a scuola la Giornata dei Calzini Spaiati, una giornata speciale per parlare ai bambini di diversità, rispetto e amicizia.

 Indossare calzini diversi ci aiuta a spiegare, in modo semplice e divertente, che ognuno di noi è unico e speciale.

Proprio come i calzini, anche se non uguali, possono stare bene insieme, così i bambini imparano che le differenze non sono un problema, ma una ricchezza. 

È un’occasione preziosa per educare all’accoglienza, all’inclusione e alla gentilezza, aiutando i più piccoli a crescere in un clima sereno, dove nessuno si sente escluso.

Le due classi si ritrovano in laboratorio per il racconto tutti insieme.

La storia narra di una serie di calzini messi in lavatrice dalla mamma , ma i calzini Camillo e Carlotta sono spaventati,

si tengono stretti per mano.

 Hanno paura, 

una volta entrati in lavatrice ,

di perdersi.

 E infatti ecco arrivati nel mondo magico Camillo si perde e Carlotta è triste ma,

 poco dopo, un gruppo di amici diversi e di tanti colori le chiedono di entrare a far parte del gruppo;

 la prendono per mano e la rassicurano,

 è bello essere tutti amici e saper di non essere lasciati soli o esclusi.

Nelle rispettive classi si lavora nuovamente sulla storia cercando di fare insieme delle riflessioni adeguate all'età del gruppo.

Si propongono poi delle attività  per i piccoli.

Al termine del racconto ci siamo fermati a riflettere insieme: proprio come i calzini… anche noi siamo tutti diversi!

Abbiamo chiamato due bambini alla volta, li abbiamo fatti mettere vicini e abbiamo osservato insieme le differenze: altezza, colore degli occhi, capelli, gusti, interessi. Tante differenze che però non impediscono di essere amici, anzi… rendono l’amicizia ancora più bella e speciale. Un modo semplice ma potente per comprendere che la diversità è una ricchezza.

Comincia la prima attività pratica. Ad ogni bambino è stata consegnata una coppia di calzini con forme e decorazioni diverse. Il compito era colorare entrambi allo stesso modo. Successivamente li abbiamo ritagliati e inseriti nella nostra “lavatrice magica”.

Abbiamo aggiunto detersivo, acchiappacolore e ammorbidente, poi abbiamo acceso la lavatrice… ma il lavaggio era lungo e rumoroso! Così l’abbiamo portata via, lavorando anche sulla capacità di attesa e sulla curiosità. 

Il giorno dopo… sorpresa! Il lavaggio era finito e i nostri calzini erano ora puliti e davvero profumati! (li avevamo spruzzati con un vero profumo 🤭)

Ogni bambino ha pescato dalla lavatrice due calzini che erano sempre diversi tra loro. 

Li abbiamo osservati con attenzione: abbiamo descritto le differenze di colore, decorazione e grandezza. I bambini li hanno anche annusati, notando il profumo dell’ammorbidente.

Un’attività che ha stimolato il linguaggio descrittivo, la capacità di osservazione e l’arricchimento del vocabolario.

Infine, ogni coppia di calzini è stata incollata su un foglio, sopra a un filo come fossero panni stesi, per conservare il ricordo di questa giornata speciale.

Non poteva mancare il movimento!

Abbiamo ballato tutti insieme come si vede nel video sopra e, allo stop della musica, ogni bambino doveva cercare un compagno “diverso” da abbracciare. A ogni pausa si cambiava compagno. Un gioco semplice ma significativo, per sperimentare con il corpo ciò che avevamo compreso con le parole: le differenze non ci dividono, ci uniscono.

I grandi colorano, ritagliano, punteggiano ...

 creano una piccola lavatrice in carta per inserire i loro calzini di carta plastificata.

Il lavoro viene poi portato a casa, per permettere ai bambini di continuare il gioco insieme ai genitori e ai fratelli.

1.Coloritura dei calzini a coppie
Ai bambini è stato proposto di colorare i calzini prestando particolare attenzione a renderli uguali a due a due, rispettando colori e dettagli identici per ciascuna coppia. L’attività, che inizialmente non è risultata scontata, ha richiesto osservazione, concentrazione e confronto visivo tra gli elementi, favorendo un lavoro accurato e consapevole.
Obiettivi:
Sviluppare la capacità di osservazione e discriminazione visiva.
Comprendere il concetto di uguaglianza e di coppia.
Potenziare l’attenzione e la precisione nel lavoro.
Rafforzare la coordinazione oculo-manuale e la motricità fine.

2. Attività con i bottoncini sulla lavatrice
Sulla sagoma della lavatrice i bambini hanno incollato dei bottoncini seguendo una consegna precisa: scegliere tre bottoni uguali e uno diverso. L’attività ha stimolato il riconoscimento delle somiglianze e delle differenze, nonché il concetto di quantità.
Obiettivi:
Comprendere e applicare il concetto di quantità (tre uguali, uno diverso).
Sviluppare la capacità di classificazione e discriminazione.
Potenziare l’attenzione alle consegne.
Favorire lo sviluppo del pensiero logico-matematico di base.

3. Attività di alternanza dei calzini
Ai bambini è stato proposto di colorare i calzini seguendo una sequenza alternata di colori e, successivamente, di individuare e aggiungere il calzino mancante per completare correttamente la sequenza.
Obiettivi:
Comprendere e riconoscere sequenze e ritmi.
Sviluppare il pensiero logico e la capacità di previsione.
Rafforzare le competenze di osservazione e attenzione.
Favorire l’organizzazione spazio-visiva.

I bambini giocano liberamente fra loro con i calzini riproponendo in modo creativo e personale la storia

È stata una giornata intensa, colorata e profumata… proprio come i nostri calzini spaiati.